Вот и подошла к концу Олимпиада профессионального мастерства среди обучающихся колледжа по профессии «Проводник на железнодорожном транспорте». Конкурсные испытания проводились в течение двух дней по 4 модулям (один теоретический и три практических), всего принимало участие 6 конкурсантов — студентов 2 курса, групп 20ПВ01 и 20ПВ02.

Два дня напряженной работы и волнения, переживаний и жарких обсуждений, интересного общения и ярких впечатлений. Каждый  конкурсант проделал нелёгкую работу, пополнил свою копилку знаний, отточил свое профессиональное мастерство. А наши уважаемые и опытные эксперты подвели итоги и выбрали лучших из лучших:

I место — Афанасьева Анастасия (гр. 20ПВ02)

II место — Курганова Мария (гр. 20ПВ01)

III место — Кочкина Дарья (гр. 20ПВ02)

Со словами поздравления к победителям и призерам обратилась заведующая отделением железнодорожного транспорта Пензенского колледжа транспортных технологий Людмила Анатольевна Абросимова.

Желаем всем участникам Олимпиады новых побед, успехов в учебе и работе, воплощения самых смелых идей и планов!

В настоящее время  на смену обучающим практикам уже пришли образовательные технологии. Формируется современная концепция образования, определяются и становятся значимыми новые педагогические ориентиры, без которых невозможно актуальное изучение даже такой, казалось бы, консервативной дисциплины, как математика.

Преподаватель Н.И. Ивкина приняла участие в Международной педагогической олимпиаде «Педагогические ориентиры современности», которая проводилась в рамках эстафеты педагогических знаний «Профессиональная компетентность современного педагога».

Мероприятие  было организовано на платформе международного интернет- издания «Профобразование».

Дайте Государству 20 лет покоя, внутреннего и внешнего, и вы не узнаете нынешней Poccии

П.А. Столыпин

16 мая на занятии предметного кружка «Исторический портрет» были рассмотрены предпосылки, этапы проведения аграрной реформы П.А. Столыпина. На должности, которую он занимал вплоть до своей гибели, Петр Алексеевич Столыпин провёл целый ряд законопроектов, которые вошли в историю как столыпинская аграрная реформа, главным содержанием которой было введение частной крестьянской земельной собственности. Принятый правительством закон о военно-полевых судах ужесточал наказание за совершение тяжких преступлений. Впоследствии Столыпина резко критиковали за жёсткость проводимых мер. Среди других мероприятий Столыпина на посту председателя Совета министров особое значение имели введение земства в западных губерниях, ограничение автономии Великого княжества Финляндского, изменение избирательного законодательства и роспуск II Думы, положившие конец революции 1905—1907 годов.

Во время выступлений перед депутатами Государственной думы проявились ораторские способности Столыпина. Его фразы «Не запугаете!», «Сначала успокоение, потом реформы» и «Им нужны великие потрясения — нам нужна Великая Россия!» стали крылатыми.

На занятии студенты более подробно познакомились с личностью реформатора, значением проводимых им реформ, а результатом работы стал анализ проведенных реформ, оформленный в виде таблицы.

Предмет математики настолько серьёзен,

что полезно не упускать случаев делать

его немного занимательным.

Б. Паскаль.

Иногда приходится слышать  о том, что большая часть математики, впрочем как и остальных знаний, не нужны для повседневной жизни, не востребованы и должны быть отправлены «на свалку истории» вместе со всякими  древними римлянами и греками.

Подобные мысли вряд ли возникнут в головах студентов, посещающих кружок «За страницами учебника математики». Вместе с преподавателем Ивкиной Н.И. ребята решают много занимательных задач, развивают логическое мышление, получают знания, имеющие  практическое приложение.

14 мая в рамках работы кружка состоялось открытое тематическое занятие «Сложные проценты в реальной жизни», на которое были приглашены методисты отделения Варлашина С.Ю. и Зюзина Е.Н.

Гости и студенты посмотрели презентацию об истории возникновения процентов, а затем  ребята начали решать практико-ориентированные задачи: оформление банковского вклада, кредита, покупка товаров в рассрочку, выплата налогов, страхование имущества — вот лишь часть жизненных ситуаций, в которых поможет знание сложных процентов.

Цель любого кружка по дисциплине — повышение интереса к предмету. Хочется надеяться, что участники подобного математического сообщества, заглянув за страницы учебника, нашли для себя много нужного и полезного, что обязательно пригодится в реальной жизни.

«Широко распростирает химия

руки свои в дела человеческие…»,

М.В. Ломоносов

В рамках взаимопосещения занятий у преподавателей МЦК математических и естественнонаучных дисциплин 13 мая была возможность посетить открытое занятие кружка «Химия вокруг нас» (руководитель кружка Е. Н. Зюзина). Эпиграфом к занятию на тему «Химия и лекарства. Домашняя аптечка» послужили слова швейцарского врача XVI века Парацельса: «Явления жизнедеятельности организма, как больного, так и здорового, можно понять, лишь рассматривая и оценивая происходящие в нём химические процессы, а излечения можно достигнуть с помощью химических средств».

В наши дни химики синтезируют большое количество лекарственных препаратов. По данным международной статистики, чтобы отобрать один лекарственный препарат, эффективный против той или иной болезни, нужно синтезировать и подвергнуть тщательным испытаниям от 5 до 10 тысяч химических соединений. И, естественно, чтобы правильно и безопасно использовать химические вещества в качестве лечебных средств, необходимо ознакомиться с их химическими свойствами, механизмом действия, побочными эффектами.

На занятии кружка у студентов и гостей (методист С. Ю. Варлашина и преподаватель Н. И. Ивкина) была возможность изучить состав и свойства самых распространенных лекарственных препаратов из обычной домашней аптечки: перекись водорода, йодная настойка, нашатырный спирт, активированный уголь, марганцовка (перманганат калия).

Русская пословица гласит: «На всякую болесть зелье есть». В древности не было аптек: лекарства врачи составляли сами. Многие знаменитые ученые, вошедшие в историю как химики, по своей основной должности были именно аптекарями и фармацевтами.

13.05.22 г. в отделении железнодорожного транспорта состоялась Метапредметная викторина по математике и естественнонаучным дисциплинам среди студентов 1 курса колледжа. В мероприятии приняли участие 4 команды: «220 Вольт» (ОТДХ), «Фортуна» (ОТДХ), «Железная дорога» (ОЖТ), «Эйнштейны» (ОЖТ).

Цель викторины – обобщение и интеграция знаний по математике и естественнонаучным дисциплинам. Участникам было предложено ответить на 50 вопросов из области химии, физики, информатики, математики и астрономии.

Командное метапредметное соревнование позволило повысить степень вовлеченности студентов в учебно-творческую деятельность, создать условия стимулирования их интеллектуального потенциала, расширить кругозор, закрепить знания, развить находчивость, смекалку.

Члены жюри, в составе председателя МЦК математических, естественнонаучных дисциплин, физической культуры и безопасности жизнедеятельности Е.Ю. Цыбузиной, методистов Е.Н. Зюзиной, С.Ю. Варлашиной и преподавателя информатики А.В. Конновой подвели итоги викторины:

1 место поделили две команды — «220 Вольт» и «Железная дорога»

2 место — «Эйнштейны»

3 место – «Фортуна»

Желаем ребятам дальнейших успехов и удачи в учебе!